下列不属于学前儿童社会教育特殊方法的是（）。

A.帮助学前儿童学会运用多种感官感知物体的外部特征
B.帮助学前儿童学会使用简单工具
C.帮助学前儿童学会通过目测等简单方法比较物体的形体大小和数量的差别
D.帮助儿童建立对科学探索的兴趣

A.材料
B.时间和空间
C.同伴
D.教师

A.学科课程与经验课程
B.显性课程与隐性课程
C.分科课程与综合课程
D.综合课程与学科课程