单项选择题

老师上课用（）语阶讲课较合适。在大教室，学生多用（）调模，人数少、教室小时可用（）调模。

A.高，高偏慢，高偏快
B.中，中偏慢，中偏快
C.低，低偏慢，低偏快
D.低，低中，低偏快

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单项选择题

停连的位置和时长都确定了，还需要考虑停顿的方法，即声音、气息怎样停下来。朗读和说话中，停顿是千变万化的，如果是屏住呼吸，停顿的地方强制中断气息，这种停顿的方式属于（）。

A.慢停法
B.快停法
C.强停法
D.拖停法

多项选择题

‍以下对困扰区的表述是正确的有（）。

A.困扰区是指一个人内心的需求得不到满足，感到沮丧、心烦意乱、愤怒、焦躁
B.“上课前，班主任王老师严厉地批评了七年（2）班的学生。上课铃声响过了，七年（2）班的学生们垂头丧气的，打不起精神来”，这个案例中，王老师把七年（2）班的学生带进了困扰区
C.“小刚故意用脚绊倒小静。小静又疼又生气，狠狠地瞪了小刚一眼。小刚远远跟着，偷偷乐着”，这个案例里，小刚和小静都在困扰区
D.“语文课突击测试并且还拖课十分钟，小浩气恼得静不下心来上第二节课”。这个案例中，小浩处在困扰区

多项选择题

‍师生沟通的目的是（）。

A.化解师生、生生冲突
B.促进学生的学习和发展
C.维持和谐的师生关系与学习状态
D.提高教学效率和教师的职业幸福感