单项选择题
A.生理需要B.归属与爱的需要C.尊重的需要D.自我实现的需要
A.强调多维度、多层次的过程性评价B.是决定学生知识建构过程的设计C.重视学生高效地获得知识D.不重视培养学生的创新能力
A.把正确的知识告诉学生B.替学生解决问题C.激发学生的好奇心和求知欲D.评价学生
A.用讲解、小说中人物的描述来引导B.树立远离学生生活的榜样C.老师言行雅正，做表率D.让学生参加道德知识竞赛
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