作业评价既要关注结果，如实物作品、视听表演、数字化编创作品等，也要关注（），如方案策划、素材收集、创意构思等。

评价反馈应注重（），以鼓励为主，激发学生的积极性，同时指出存在的问题，帮助学生改进学习。
①即时性
②直接性
③生成性
④针对性

作业设计应注重素养立意，体现（），难度合理，类型多样。
①开放性
②情境性
③生活性
④整合性

坚持多主体评价，充分发挥（）等不同评价主体或角色的作用，形成多方共同激励的机制，增强学生学习艺术的动力和信心。
①学校
②教师
③校长
④家长
⑤学生