（）是学校与家长联系主要且高效的一种途径。A.召开家长座谈会B.家访C.通信联系D.开办家

单项选择题

（）的内容主要包括教育工作的指导思想、教育目的和实现教育目的的基本途径等。

A.教育理念
B.教育方针
C.教育规划
D.教育目标

单项选择题

（）认为，学生走进考场拿到试卷的一刻，因为紧张往往发现自己明明知道，可一时就是想不起来，等做完后面的题目，前面的题却又能答出来了，这种遗忘只是暂时的，一旦有了正确的线索就能回忆起来。

A.压抑说
B.痕迹消退说
C.干扰说
D.提取失败说

单项选择题

学校举办“英语单词联想记忆”培训班，可以推断，这个培训班主要教授的知识类型是（）

A.策略性知识
B.程序性知识
C.陈述性知识
D.指导性知识

单项选择题

默读、心算、口算等智力活动不像操作活动及外部言语那样必须将动作实际做出或一一说出每个词，而是不完全的、片段的，是高度省略和简化的。这主要反映了心智技能的（）

A.结构的缩减性
B.对象的观念性
C.执行的潜在性
D.操作的减省性

单项选择题

小李在跳高比赛中得了冠军，他说，这个冠军的获得完全得益于体育场内观众的鼓劲。小李的说法属于（）

A.可控性归因、稳定性归因
B.可控性归因、不稳定性归因
C.不可控性归因、不稳定性归因
D.不可控性归因、稳定性归因

单项选择题

对于品行有缺点、学习有困难的学生，应（）

A.学校与家长协商是否继续学业
B.耐心教育、帮助、不得歧视
C.视情节轻重酌情予以休学
D.直接进入特教机构接受教育

单项选择题

以下选项中，不属于短时记忆特点的是（）

A.信息原始
B.时间很短
C.易受干扰
D.意识清晰

单项选择题

李浩今年13岁，一次放学回家过程中发生了交通事故，需要休学一个学期进行治疗，李浩的父母提出了休学申请，此申请需（）批准。

A.市级人民政府或省级人民政府教育行政部门
B.学校行政管理部门或学生管理部门
C.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门
D.班主任老师或年级组长

单项选择题

根据建构主义学习理论的观点以下选项中不属于学习者知识建构过程特征的是（）

A.主动建构性
B.社会互动性
C.完形理解性
D.情境性

单项选择题

明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对（），依法追究刑事责任。

A.学校主管部门负责人和学校办学负责人
B.直接负责的主管人员和其他直接责任人员
C.学校主管部门负责人和直接负责的主管人员
D.学校办学负责人和直接间接的责任人员

单项选择题

（）是心理健康教育的专门性活动之一。

A.情绪辅导
B.团体辅导
C.交往辅导
D.性心理辅导

单项选择题

在日常生活中，我们趋向于以习惯的方式运用物品，如铅笔好像只有一种用途，很少有人想到它的其他用途。这种思维活动刻板化现象称为（）

A.思维定势
B.思维惯性
C.功能限定
D.功能固着

单项选择题

生产、销售用于未成年人的食品、药品、玩具、用具和游乐设施等，应当（）

A.标注使用说明和注意事项
B.符合国家标准和行业标准
C.符合未成年人的身心发展特点
D.标注使用年龄和使用禁忌

单项选择题

（）强调职前与职后教育的一体化，青少年教育与成人教育的一体化，学校教育与社会教育的一体化。

A.终身教育
B.继续教育
C.终身学习
D.合作学习

单项选择题

王红守在天文望远镜前足足盯了两个小时，要观察的小行星终于出现在视野里。这反映了注意的（）

A.监督功能
B.选择功能
C.调节功能
D.保持功能

单项选择题

古代教育家荀子曾经说过：“不闻不若闻之，闻之不若见之”，还说，“闻之则不见，虽博必谬”，这体现了教学的（）

A.因材施教原则
B.直观性原则
C.量力性原则
D.启发性原则

单项选择题

想象练习又称为（），是借助语言等暗示唤起已有运动表象的一种心理训练方法。

A.分解训练
B.暗示训练
C.表象训练
D.反馈训练

单项选择题

学生在数学课学习过程中对自己能否取得好成绩的主观判断，称为数学学习（）

A.自我效能感
B.教学胜任感
C.自我胜任感
D.教学效能感

单项选择题

教师在备课时，应了解本学科的教学目的、任务，掌握教材体系、重点、难点和关键，明确教学中应注意的问题。这主要是指应钻研（）

A.课程计划
B.课程结构
C.课程设置
D.课程标准

单项选择题

以下行为不属于“学习”的是（）

A.经过一个月的训练.小明终于能独立骑自行车上学了
B.小张认真阅读了关于恒星的介绍文章，但还是什么都没记住
C.3个小时多次测试过程，小李托举杠铃的成绩越来越下降
D.鸽子经过多次尝试，终于找到了能弹出食物的开关

（）是学校与家长联系主要且高效的一种途径。

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