考题列表
- 单项选择题 教师的期望对于学生的学习结果影响巨大，这种现象我们称之为（）。
- 单项选择题 对回答正确的学生进行鼓励，运用了（）学习理论。
- 单项选择题 “上课提问时，难度适当”是指教学要符合学生的（）。
- 单项选择题 维纳归因理论中，可控的因素是（）。
- 多项选择题 在教育教学中，应如何运用感知规律?（）
- 多项选择题 感知规律有哪些?（）
- 单项选择题 根据心理学的相关知识，老师用彩色粉笔写拼音，学生却没有看到，...
- 单项选择题 在教育教学中，教师一般用红色笔批改作业，这能够体现知觉的（）。
- 判断题 多元智力理论中传统智力成分是语文和数学智力。（）
- 判断题 皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。（）
- 判断题 在感知运动阶段儿童的智慧只停留在动作水平。（）
- 判断题 马斯洛是人本主义学习理论的代表人物。（）
- 判断题 问题解决的关键环节是对问题的表征。（）
- 判断题 在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用。
- 判断题 个体早期的心理发展对人的一生有深远的影响。（）
- 判断题 同一心理机能在不同时期有不同的发展速率。（）
- 判断题 发展的顺序是不可逆的，也不能超越。（）
- 判断题 头脑风暴法能有效地促进个体的发散性思维和创造力的发展。（）
- 判断题 韦克斯勒智力量表包括语言与操作两个部分。（）
- 判断题 智力年龄的概念是比纳创造的。（）
- 判断题 具有非凡的记忆力可以称为天才。（）
- 判断题 知识的掌握和能力的发展不是同步的。（）
- 判断题 品行不良问题主要出现在青年期。（）
- 判断题 “认知策略”是布鲁纳于l950年提出的。（）
- 判断题 主题统觉测验属于问卷测验。（）
- 判断题 在心理学中的个性或人格是同一概念。（）
- 判断题 特殊能力是大多数活动所共同需要的能力。（）
- 多项选择题 优生与差生在知识水平上的区别主要表现在（）。
- 多项选择题 记忆性学习任务的特点是（）。
- 多项选择题 陈述性知识的学习过程包括（）。
- 多项选择题 个别化教学的主要方式有（）。
- 多项选择题 教学中常用的评价方式有（）。
- 多项选择题 分析教学对象主要是分析（）。
- 多项选择题 教学目标能够发挥应有的作用是有条件的，综合多个实验结果，我们...
- 多项选择题 教学设计的原则是（）。
- 多项选择题 判断一群人是否集体的标准是（）。
- 多项选择题 教师的教学能力包含的主要成分是（）。
- 多项选择题 教师的知识结构包括（）。
- 多项选择题 福勒和布朗将教师的成长分成了（）。
- 多项选择题 品德形成的内部条件包括（）。
