考题列表
- 多项选择题 确立教育目的的两种价值取向是（）。
- 判断题 教育的目的可以分为教育目的、培养目标、教学目标三个层次。
- 判断题 教育目的的导向作用仅针对受教育者，对教育者不具有导向作用。
- 判断题 教育目的就其本质来说，是要培养社会所需要的人。
- 判断题 教育目的在不同的阶级社会具有鲜明的阶级性。
- 判断题 教育目的与培养目标具有本质性的区别。
- 判断题 对于任何国家来说，教育目的都是一样的，不受任何限制。
- 判断题 狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求。
- 填空题 学校工作必须坚持以（）为主。
- 填空题 教育目的对整个教育工作的指导作用表现为（）、（）和（）。
- 填空题 教育目的的层次包括：（）、（）、（）。
- 填空题 教科书的编写应遵循的原则之一是强调内容的（）
- 多项选择题 教育目的的导向功能体现在（）
- 多项选择题 教育目的的类型包括（）
- 多项选择题 美国心理学家布鲁姆将教育目标分为（）
- 多项选择题 以下教育家主张“个人本位论”的教育目的观的是（）
- 多项选择题 主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有（）
- 多项选择题 教育目的可以发挥（）功能。
- 多项选择题 教育目的的功能是（）
- 多项选择题 提倡教育目的“社会本位论”代表人物有（）
- 多项选择题 对学生进行教育的过程中教师应该达到的三个目标是（）
- 多项选择题 课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性，运用层...
- 多项选择题 教育目的的功能主要包括（）
- 多项选择题 教育目标可以分为（）
- 多项选择题 素质教育强调促进学生的全面发展，因此素质教育包括（）。
- 多项选择题 个人本位教育目的论的代表人物有（）。
- 多项选择题 教育目的的评价内容主要有（）。
- 多项选择题 学科教学目标体系按层次划分，可以分为（）
- 多项选择题 教育目的对教育工作的作用表现在（）
- 多项选择题 义务性规则的表述词是（）
- 多项选择题 教育目的评价作用指的是（）。
- 多项选择题 个人本位教育目的论的代表人物是（）。
- 多项选择题 教育目的的功能有（）。
- 多项选择题 教育目的的主要功能有（）。
- 多项选择题 教育目的为受教育者指明了（）。
- 多项选择题 个人本位教育目的论的产生与兴起，从历史背景看，主要与（）有关。
- 多项选择题 “外铄论”的主要代表人物有（）。
- 多项选择题 普通中小学的教育目的包括（）
- 多项选择题 教育目的的评价作用是指（）。
- 单项选择题 广义的教育目的是指（）
