班主任要善于将学生（）转化为促进其自我教育的契机。

评课时只要遵循统一的评价指标体系即可。

判断题评课时只要遵循统一的评价指标体系即可。

教师的教学思路侧重教法设计，课堂结构侧重教材处理。

判断题教师的教学思路侧重教法设计，课堂结构侧重教材处理。

对于什么样的课是一堂好课，不可能形成普遍性的评价模式。

判断题对于什么样的课是一堂好课，不可能形成普遍性的评价模式。