问答题
⑴体育教学过程的一般规律：社会制约性规律，认识规律（感知、思维、实践），学生身心发展的规律，教与学辩证统一规律（主导作用......
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发展体能有哪些方法？
问答题发展体能有哪些方法？
教学目标具体化、量化，可观察、测量，可作为评价的依据。
判断题教学目标具体化、量化，可观察、测量，可作为评价的依据。
教学任务具有阶段性和层次性。
判断题教学任务具有阶段性和层次性。
