单项选择题
A.道德意志形成的特点是从抗诱惑能力较弱逐渐发展到抗诱惑能力较强 B.道德意志的形成主要表现在三个方面 C.道德意志的形成表现为道德动机经常战胜不道德的动机 D.道德意志的形成还表现为排除内外干扰，实现其道德行为
（）是促进学生道德认识发展的催化剂，是促使学生道德观念转化为道德信念的必要条件。A.道德情感B.道德意志C.道...
单项选择题（）是促进学生道德认识发展的催化剂，是促使学生道德观念转化为道德信念的必要条件。
A.道德情感 B.道德意志 C.道德动机 D.道德行为
（）是布莱特设计并实施的品德教育模式。A.角色扮演法B.诱导法C.道德两难法D.小组道德讨论法
单项选择题（）是布莱特设计并实施的品德教育模式。
A.角色扮演法 B.诱导法 C.道德两难法 D.小组道德讨论法
教育者经常分析教材中的模范人物，介绍报刊中对人们某些行为的评论等，有利于学生道德评价能力的发展，这是因为（）在...
单项选择题教育者经常分析教材中的模范人物，介绍报刊中对人们某些行为的评论等，有利于学生道德评价能力的发展，这是因为（）在道德评价能力的发展中具有重要作用。
A.评价的实际活动 B.评价的榜样 C.道德观念教育 D.道德信念的教育
