单项选择题
A.人际互动； B.人际交往； C.人际沟通； D.亲和行为
教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。A.理解；B.操作；C.形成...
单项选择题教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。
A.理解； B.操作； C.形成表征； D.学习的迁移
()理论认为，学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程。A、意义学习...
单项选择题()理论认为，学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程。
A、意义学习； B、行为主义学习； C、建构主义学习； D、信息加工学习
在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用()，使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，以更好地...
单项选择题在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用()，使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，以更好地掌握概念间的因果联系。
A、基本原理； B、变式； C、概念； D、教材结构
