操作技能形成后，动作控制主要依赖于（）。

品德的价值内化程度高于态度。

判断题品德的价值内化程度高于态度。

任务分析是指将教学目标逐级细化为各种子目标的过程。

判断题任务分析是指将教学目标逐级细化为各种子目标的过程。

10-12岁儿童，道德发展处于可逆阶段。

判断题10-12岁儿童，道德发展处于可逆阶段。