“家校互通”是一种双向活动，家庭和学校是互通中的双主体。

思维导图软件可用于构建知识树。

判断题思维导图软件可用于构建知识树。

课堂导入的特征为：趣味性、激发性、主题吻合、沟通情感、凝聚注意。

判断题课堂导入的特征为：趣味性、激发性、主题吻合、沟通情感、凝聚注意。

中小学教师信息技术应用能力标准的特点是关注差异、面向应用、聚焦专项。

判断题中小学教师信息技术应用能力标准的特点是关注差异、面向应用、聚焦专项。